Learning Contexts: a Blueprint for Research

Authors

Abstract

Most research efforts in online learning tend to concentrate on the delivery of content
relegating to a lesser role the contexts, the activity-rich, interaction-rich and culturallyrich
learning environments that the use of technology is making possible and where new
principles and practices apply. We illustrate some of the threads of this emerging research
field: What are learning contexts? How do they interact with contents? How can they be
managed? What philosophical perspectives and social theories frame and support their
use? Can they be designed? How do they shape the platforms of the future?

Keywords

Actor Network Theory, assessment, community of practice, content, context,

Subject

Education & Learning

Journal

Interactive Educational Multimedia, pp. 127-139, October 2005

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